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网上教学评价系统
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一、系统简介

系统名称:网上评教系统EV2011(最新版)

系统简介:网上评教系统EV2011包括“打分式评教”,“横向比较式评教”,“一般问卷调查”,“系统管理及评分报表”等?,主要功能是完成对学生评教数据,教学意见等信息的收集,汇总,分析,并为各院校迎接“教学评估”提供材料。

特色功能:

1、对评价指标,评价等级进行自定义;

2、生成随机帐号、无需学生注册;

3、多种评教方式,多种报表;

4、无记名评教,数据真实可信;

5、学生参评退出之后,帐号失效,不能再次登录;

6、基础数据可以从Excel文件导入。

系统版本:

大学版:适用各类大学大专,高职院校,系统经负荷测试,能承受大量学生登录评教。

中学版:适用初中,高中学生,简单易用。

系统流程:

1、配置评价项目以及各项待评价的指标,权值,等级;

2、录入基础数据:班级,课程,老师,以及三者之间的联系信息(最新加入了数据导入功能);

3、生成随机帐号,并分发学生;

4、开启评教项目,组织评教活动;

5、评教完毕,关闭评教项目,打印结果。

6、报表样式

 二、评教表样例图

1)方式一、打分式评教表样例

 

2)方式二、横向比较式评教样例

3)方式三、一般问卷调查

三、评教分数的计算规则

四、系统功能介绍

系统分为四大?椋夯∈菸つ?、学生集中评教?、分析报表?、权限控制?。

1)基础数据维护

维护参评的班级,以及该班级开设的课程和任课教师。为了使系统具有一定的可扩充性,在评价指标、指标的权值等发生变化时仍然能正常运行,需要配置“学生评教表”中各项评价指标,指标的权值,以及评价的等级等相关参数。

2)学生集中评教

在集中评教活动中,学生对每门课程以及任课教师按照“学生评教表”逐一给出评价,同时可以填写对某位教师的评语。

3)分析报表?

学院领导以及相关人员可以查询教师的单班评价分数、综合评价分数、平均综合分数分布、学生评语等各种报表。同时系统具有导出分析报表数据的功能,能将数据导出成MicrosoftExcel格式的文档。

4)权限控制?

由于评教数据具有较高的保密要求,故系统需严格控制权限,确保数据安全。系统根据不同的用户类别控制访问权限,用户类别可分为以下几类:

1.学生:在学院集中组织评教时,可以对自己的任课老师给出评价,而且对每个老师只能提交一张评价表,同时要做到“无记名”评教,故学生不能以学号登录,也不能匿名登录。系统需为各班学生产生随机的帐号和密码。学生凭随机帐号密码登录系统,进行集中评教。在平时,可以匿名的方式在留言?榉⒉级岳鲜、教学等的评语。

2.基础数据维护人员:录入或者修改基础数据,如系部、班级,课程,教师以及班级课程教师的关联信息等。

3.学校领导及相关人员:可以查看各种分析报表以及学生留言。

4.超级管理员:可以管理数据库连接、备份数据库、配置评价指标、开启关闭某次评教活动、设置不同用户的权限、修改基础数据及为各班学生生成随机帐号和密码。

五、学生网上评教流程

1)配置评教项目

a.根据系统管理员分配的管理员帐户,登录系统管理界面。

b.配置评教项目的信息:进入评教表配置管理?,点击“新增”,可以增加新的评教项目。点击“编辑”,可以编辑现有的项目。例如:2004年春季学期的评教活动,可以新增一个评教项目:评教编号为200401,评教说明为2004年春季学期评教。评教编号为6位字符。

c.评教方式设定:从三种评教方式中选择一种评教方式。每次只能开启一种方式。

d.配置的评教项目,只有在“是否开启”为“是”的时候,学生才能凭借分配的帐号和密码登录。系统可以设置多个评教项目,比如初中部的评教和高中部的评教,或者秋季学期的评教和春季学期的评教。但是一次只能开启一个评教项目。

e.项目配置说明:新增了评教项目后,还需要配置评教的各项指标,评价等级等信息。从评教配置列表中选择评教项目,点击“管理配置信息”,进入评教指标,评价等级配置。如图所示,左边为评教的指标项目,权值配置,右边为评价的等级配置?梢源印靶略觥卑磁ヌ砑酉嘤Φ氖。注意:评价指标的项目编号为1到30的整数,最多为30项。如果评价指标为15项,1到15各项必须全部配置,中间不能间断。系统不判断所有的权值之和是否为1,请自行判断。评价的等级为1到100的整数。各评教指标与题目见一下图片。

2)配置(导入)基础信息

评教项目配置好后,可以配置基础信息:【系部】,【班级】,【课程】,【教师】信息。如图,配置方式基本一样,从“新增记录”可以添加信息,从列表的“编辑”“删除”按钮可以编辑,删除信息。注意:编号必须唯一,且为10个字符,太长将不能保存。建议采用一定的编码规则,比如班级编号为“部门+年级+班”,高中部高一3班,可以编号为g103,或者“年级+专业+班”,2003级电子商务1班的班级编号为“200311401”。

然后配置班级,课程,教师之间的联系信息。从左侧班级列表选择要配置的班级,“新增记录”可以增加信息,也可以从列表“编辑”“删除”按钮来编辑,删除信息。注意:“班级-课程-教师”必须唯一。

基础数据可以根据一定的EXCEL格式,批量导入,大大节省管理人员的工作量。

详细请参考管理员手册。

3)生成随机帐号

4)组织学生评教

把密码随机分发到各班。学生以分配的帐号和密码登录系统,登录后,可以从“待评课程”中选择要评价的课程,然后从“待评教师”中选择要评价的教师,点击“评教”即可。对于已经评价的课程,老师,可以从“已评课程”中选择相应的课程进行修改。对所有的课程评价后,可以“退出系统”。

学生退出系统后,其账号立刻失效,不能再次登录。

5)评教数据统计报表

具有权限的管理员,可以查看,打印数据报表。报表分为“综合信息报表”,“教师课班分数报表”,“教师总分报表”,“课班分数分布”,“总分分布”,“学生留言”等类别,然后选择相应的查询条件,即可查询统计数据。

建议:因为采用的是无记名方式,学生可能会有过激的言论,这些信息只能作为参考。

六、学生的操作

1)学生登录

学生的操作十分简单。学生访问网上评教系统首页,打开登录画面,分别输入分发的帐号和密码,登录进入系统。

2)评教

学生从待评课程里选择要评的课程,根据各项指标,分别给出评价。点击“提交”,即完成该门课程的评教。

学生已经评过的老师课程显示在“已评课程”列表中,在学生还没有退出的时候,还可以从中选择已评课程修改评价指标。一旦学生退出系统,该学生的帐号将失效,不能再次登录。

学生可以在留言框中输入一些意见或建议等信息。

七、评教数据统计与报表

具有权限的管理员,可以查看,打印数据报表。报表分为“综合信息报表”,“教师课班分数报表”,“教师总分报表”,“课班分数分布”,“总分分布”,“学生留言”等类别,然后选择相应的查询条件,即可查询统计数据。

分析报表?槭钦銎澜滔低呈莘治龅暮诵牟糠,是网上评教系统的重点。通过合理的设计各种报表,准确有效的解决了传统评教方法的数据统计分析问题。根据需要,设置了以下八种报表:

1.综合信息报表:主要提供符合条件的评教表总数、课班总数、参评学生总数、应参评学生总数、参评班级总数、参评课程总数及参评教师总数等信息。

2.单班评价分数报表:提供符合条件的教师所授某门课程的单班评价分数。
3.平均综合得分排序表:提供符合条件的某系部所有教师平均综合分数的名次信息。

4.单班评价分数分布表:提供某系部的某个班级中某门课程学生评分的分布情况。
5.平均综合分数分布表:提供某系部的所有教师所得分数的分布情况。

6.学生评语报表:提供学生对某位教师的建议或意见信息。

7.各班参评人数报表:提供班级人数及实际参加评教的人数信息。

8.参评率报表:提供各个班级的参评率信息。

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